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  天津工业大学2006届毕业生徐伟,因为勇救落水中学生广为人知,而来自安徽省庐江县贫困家庭的他,正是靠着1.6万元的国家助学贷款度过了四年大学生活,并且成长为具有一定科研实力的优秀毕业生。11月3日,当获得天津市见义勇为模范称号的徐伟拿到1万元奖学金的时候,他的第一个念头就是把这1万元和多年积攒下来的7000多元一起,连本带息一并还清国家助学贷款。实现了自己当初借款承诺的徐伟,手里只剩下100多元,而这时他正要去参加一个重要的学术会议。老师问他:“100多元钱,够用吗?”他说:“会议管吃、管住,够了。”

“定西市职教集团的成立,打破了各学校之间合作的羁绊,形成了各职业学校抱团发展的局面。”定西工贸中等专业学校校长张敬元介绍说,现在,集团内各学校在专业设置、师资培养、教学改革、就业服务等方面展开了全方位的合作,初步实现了“共赢”的发展目标。

5月下旬的一天,美国芝加哥大学校园里,阳光明媚,空气清新。但2000年浙江省高考理科状元陆文,却丝毫没有心思去欣赏眼前的美景。当然,她也不知道,一件颇有意思的事情即将发生。

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解决困难,大路通天 

“摇号容易让学生误解为上学要靠‘撞大运’,但我们也很无奈,这是在不违背国家规定条件下的变通做法,考试环节只能前移到小学阶段。”郑州市教育局有关负责人说。

备足孩子生活费。据国家公布的数据预测,学生每月的生活费用上涨15—20,原来在沈阳的学生每个月500元生活费足够了,现在基本超过600元,一年增加支出千元以上,工薪阶层应该对此有充分的预期,做好孩子消费的整体规划,准备出足够的资金。

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问:去年,浙江省专门召开了高等教育工作会议,出台了《关于“十一五”期间全面提升高等职业教育办学质量和水平的若干意见》,这些政策的推出和实施是否将有力地推动浙江省高职教育的发展?

在我们的语境里,语文很容易等同于如何写作文、如何归纳中心思想、如何在日常小事中生出一些青春的感慨。事实上,语文是对语言文字的研习和掌握,而语言文字是知识和思想的界限和载体。语文教育以何为目的,怎么进行语文教育,关系着社会成员知识和思想的状况。看到高考作文,我大致了解知识和思想被规定的范围、被要求的状况,我也大致了解现实中一些奇怪的情绪和话语的喧嚣,都是其来有自。(作者刘敏为长江商报评论主编)

日前,深圳市教委决定将当地名校深圳市高级中学初中部与一所普通中学深南中学合并,出发点本是为了扩充优质教育资源,不想却引发了名校学区内千名学生家长的维权行动。因为深圳高中初中部将由现在6个班的规模扩充到16个,家长担心合校后原有的优质资源会因此而“稀释”。

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的确,《明朝那些事儿》写得有趣,易解,有剧情,有悬疑,有冷不防的幽默。即便是初中,甚至小学文化程度的人,都不会有阅读障碍。

同学A,男,高一入学成绩很一般,经过两年拼搏,高三分科分班考试时成绩进入年级前列。可最近的两次模拟考试,自己相对较差的数学考试成绩出来后,A同学只得了可怜的八十几分,连成绩较差的同学都没考过。高考前连续两次模拟考试的失利让他有点想放弃高考。

新加坡公立的理工学院招生制度相当严格,仅凭国内的高考成绩和在国内的统一考试成绩,被录取的机会很小。即使被录取的学生如果第一学年有两门不及格也会面临被退回的风险。因为中国学生很难在短期内适应全英文的大学课程。中国学生怎样才能成功申请就读新加坡政府理工学院无疑为广大学生和家长所关注。上海华侨的资深留学顾问朱老师向大家推介了一条通往新加坡公立教育五大理工学院的捷径——英国剑桥“O”水准考试预备班。

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张少春在21日举行的“全面推进清理化解农村义务教育债务工作会议”讲话中说,经国务院同意,《关于进一步做好清理化解农村义务教育债务工作的意见》于2009年12月21日下发,标志着北京、天津、河北、山西、辽宁、上海、浙江、山东、河南、广东、广西、海南、重庆、西藏、云南、青海、新疆17个省(区、市)正式全面启动农村义务教育债务化解工作。  张少春表示,全面推进清理化解农村义务教育债务工作,是中央深化农村综合改革、破解“三农”难题的一项重要战略部署,意义重大,影响深远。他要求17个非试点省份和中央直属垦区、林区及新疆生产建设兵团要全面开展农村义务教育债务化解工作,首批14个试点省份也要深入开展农村义务教育债务化解工作,巩固化债成果。  2007年12月,党中央、国务院决定在内蒙古等14个省份以省为单位开展清理化解农村义务教育“普九”债务试点工作,同时其他省份根据实际情况选择2至3个县进行化债试点,标志着我国农村义务教育“普九”债务化解试点工作正式启动。  目前我国农村义务教育“普九”化债试点已取得重要的阶段性成果。到2009年底,内蒙古等首批14个试点省份已基本完成化债任务,按时完成了国务院提出的“试点省份用2年左右时间基本完成农村‘普九’债务化解”的目标任务。此外,17个非试点省份和中央直属垦区、林区及新疆生产建设兵团也积极做好化债基础工作。  张少春表示,下一步,各级财政部门在全面化解农村义务教育过程中,一方面要多渠道筹措偿债资金,并确保资金安全运行,同时还要将制止农村义务教育新债作为落实中央化债政策的一项重要内容,大力创新体制机制,确保从源头上制止新债。


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